Expongo sobre los hitos de la literatura
norteamericana; doy un par de nombres, fechas, obras, ideas.
Ellos, los alumnos, deberán seleccionar luego un tema
para investigar y presentar un informe por escrito y con defensa oral.
Hablo, entre otros temas, de la "generación perdida"; de sus
desmedidos vivires y de sus ires y venires.
—Profe, ¿por qué los llaman la generación perdida?
Yo respondo que Gertrudis, que la guerra, que el progreso, que la alienación, que las
fiestas... El alumno me interrumpe.
—No, yo digo porque vivían como querían, hacían lo que querían y por las
fechas que nos dio, vivieron un montón. ¡Qué van a estar perdidos! La tenían re
clara.
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